Relato de uma Professora:
Na semana passada comprei um produto que custou 1,58€.
Dei à balconista 2,00€ e peguei na minha bolsa 8 centimos, para evitar receber
ainda mais moedas.
A balconista pegou no dinheiro e ficou a olhar para a máquina registadora, aparentemente
sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 50 centimos de troco, mas ela não se
convenceu e chamou o gerente para ajudá-la.
Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela
aparentemente continuava sem entender.
Por que estou a contar isto?
Porque me dei conta da evolução do ensino da matemática desde 1950, que foi
assim:

1. Ensino da matemática em 1950:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por €100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda .
Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por €100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda ou €
80,00.
Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por €100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é € 80,00.
Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por € 100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é €80,00.
Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )€ 20,00 ( )€40,00 ( )€60,00 ( )€80,00 ( )€100,00

5. Ensino de matemática em 2000:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por € 100,00.
O custo de produção desse carro de lenha é € 80,00.
O lucro é de € 20,00.
Está certo?
( )SIM ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2008:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por €100,00.
O custo de produção é € 80,00.
Se você souber ler coloque um X no € 20,00.
( )€ 20,00 ( )€40,00 ( )€60,00 ( )€80,00 ( )€100,00
Isto até tem uma certa piada.....mas isto é grave

O ensino em portugal tá cada vez pior....

verdade seja dita.

infelizmente, consigo reparar nisso todos os dias, da mesma forma do produto de 1.58€.
tenho uma irmã mais nova em casa, agora no 10º ano.. e por vezes penso quando olho para os estudos dela..não seria já o 10º ano uma coisa séria visto que os putos ainda são bastantes novos?
eu olho para aquilo e aquilo parece a tabuada..isto é, coisas extremamente facieis. e mesmo assim vão chumbando.

enfim. é o ensino que temos!

[kp] escreveu:

verdade seja dita.

infelizmente, consigo reparar nisso todos os dias, da mesma forma do produto de 1.58€.
tenho uma irmã mais nova em casa, agora no 10º ano.. e por vezes penso quando olho para os estudos dela..não seria já o 10º ano uma coisa séria visto que os putos ainda são bastantes novos?
eu olho para aquilo e aquilo parece a tabuada..isto é, coisas extremamente facieis. e mesmo assim vão chumbando.

enfim. é o ensino que temos!

É verdade.

Mas nos outros paises acaba por ser tão mau ou pior.

Temos os exemplo dos EUA, que quando se tiram la cursos é logo "HO meu Deus! Este Doutor foi formado nos USA!".
E no entanto muitos exames de final de curso, são feitos com o apoio de livros e escolha multipla....

Não querendo fazer comparações e até porque não nos podemos comparar com mais niguém, há pior.
Por isso é inventaram as máquinas cientificas....

o mal é mesmo esse... ensina-se cada vez mais cedo a mexer em computadores e maquinas de calcular e não se ensinam as bases fundamentais para que os putos puxem pela cabeça...

Wolf escreveu:

o mal é mesmo esse... ensina-se cada vez mais cedo a mexer em computadores e maquinas de calcular e não se ensinam as bases fundamentais para que os putos puxem pela cabeça...

Por um lado é bem ensinarem os putos a mexerem em "maquinas", porque no futuro vai ser tudo através de computadores, etc.

acho que é no canada em que os alunos para a realização de um teste usam a Internet, eu até acho bastante positivo em algumas matérias, por ex:para que é que temos de decorar a equação de Bernoulli se podemos a temos armazenada na Internet ou na calculadora gráfica?. o que temos que saber é aplica-la.E só o acto de procurar retem mais informação que estudar um dia para um teste e acabou.o mais importante é n ficar na ignorancia, por isso não acho que não seja correcto o uso de materias de apoio quando forem matérias de tipo ciências humanas.

Antigamente é que éra.....

Realmente tens razão, agora é que reparei que eram 1.58€ e não 1.98€ como esta a ver pelo meu racionamente...

É assim falei nesse caso pois trabalho num café como part-time e aparece muitas vezes situações identicas e quando comessei alem de ser um aluno de 16 a matematica, quando me deparei com situções dessa ficava tipo a penssar enss e pegava na maquina calculadora
Resumindo, antigamente as pessoas nao tinham ca maquinas de calcular nem as ajudas de hoje em dia.

A minha avo por exemplo, não sabe ler, nem escrever, mas em termos de contas de cabeça ate me passo.