O meu filho trouxe este problema da escola hoje:

A Teresa enganou-se a passar do quadro e colocou os algarismos e as virgulas fora do lugar.

Ela só se lembra que a soma dá 99. Ajuda-a a colocar os algarismos e as virgulas nas ordens correctas...

94,6
5,20
+7,318

Penso que os algarismos tenham sido passados correctamente pelo miudo.

Vejam lá se ajudam um Pai desesperado... tô farto de fazer contas e ñ chego lá... já começo a duvidar de mim...

Teem até amanhã ás 08:30...

Bad4company escreveu:

... já começo a duvidar de mim...

eu de mim já não duvido...tenho mesmo a certeza

6.49
5.20
87.31

xiii cum camandro
num meu tempo somava-se os numeros que nos davam, isto hoje nas escolas é so para entreter os miudos!!!!!

Raspunsen escreveu:

6.49
5.20
87.31

Raspunsen... fonix. Tá certo.

Andava eu aqui a somar os numeros e ñ dava nada, claro... mudando a ordem dos mesmos funcionou. Eu ñ queria ir por aí pois ñ me pareceu que fosse para alterar a ordem... Bem dizia o miudo que os algarismos tinham de ser mudados... já lhe estava quase a chamar nomes pq se tinha de certeza enganado a passar do quadro. Cum caraças.

Agora digam-me lá. Que se passa com este ensino que coloca um miudo de 8 anos e no terceiro ano a resolver problemas destes?
Acham isto normal? Como é que ele ía deslindar isto? Bom, só se este trabalho fosse para concluir e apresentar no final do Ano lectivo, tipo tese de Mestrado...

Amigo, explica-me sff qual foi a formula que usaste para achar o resultado? Se é que existe uma formula. Ou foste simplesmente por exclusão de partes?
Mas se existir vou deixar a professora com os olhos em bico, cum camandro. Raio que a partisse...

Amigo obrigado.

É tudo uma kestão de semântica...(o k ker k seja k isto ker dizer...)

ZéLento escreveu:

É tudo uma kestão de semântica...(o k ker k seja k isto ker dizer...)

Semântica? Ainda se fosse aquela "Coisa" Tântrica...

Plo menos rima...

Rima mas ñ comunica...

Tambem tenho aqui um problema que ao final destes anos ainda niguém conseguiu deslindar QUEM É QUE NASCEU PRIMEIRO O OVO OU A GALINHA

Bad4company escreveu:

Raspunsen... fonix. Tá certo.

Andava eu aqui a somar os numeros e ñ dava nada, claro... mudando a ordem dos mesmos funcionou. Eu ñ queria ir por aí pois ñ me pareceu que fosse para alterar a ordem... Bem dizia o miudo que os algarismos tinham de ser mudados... já lhe estava quase a chamar nomes pq se tinha de certeza enganado a passar do quadro. Cum caraças.

Agora digam-me lá. Que se passa com este ensino que coloca um miudo de 8 anos e no terceiro ano a resolver problemas destes?
Acham isto normal? Como é que ele ía deslindar isto? Bom, só se este trabalho fosse para concluir e apresentar no final do Ano lectivo, tipo tese de Mestrado...

Amigo, explica-me sff qual foi a formula que usaste para achar o resultado? Se é que existe uma formula. Ou foste simplesmente por exclusão de partes?
Mas se existir vou deixar a professora com os olhos em bico, cum camandro. Raio que a partisse...

Amigo obrigado.

Em primeiro lugar não tem que agradecer, estamos aqui todos, que seja uns pelos outros.
Eu usei uma brincadeira simples, foi fazer uma folha no excel com uma soma automatica de 3 valores. Em cada célula meti os numeros de cada parcela ao calhas. E fui variando para tentar chegar ao resultado pretendido. Demorou uns bons 15 minutos a resolver, mas como eu gosto deste tipo de desafios... lol, lá resolvi. Acho que a unica solução é mesmo tentativa e erro.
Agora discordo completamente que isto seja um exercicio para um miudo de 8 anos resolver... Ha coisas no nosso sistema de ensino que enfim...
Amigo rui francisco, a minha área é mais a matemática. Desculpa lá não conseguir ajudar.

Raspunsen escreveu:

Em primeiro lugar não tem que agradecer, estamos aqui todos, que seja uns pelos outros.
Eu usei uma brincadeira simples, foi fazer uma folha no excel com uma soma automatica de 3 valores. Em cada célula meti os numeros de cada parcela ao calhas. E fui variando para tentar chegar ao resultado pretendido. Demorou uns bons 15 minutos a resolver, mas como eu gosto deste tipo de desafios... lol, lá resolvi. Acho que a unica solução é mesmo tentativa e erro.
Agora discordo completamente que isto seja um exercicio para um miudo de 8 anos resolver... Ha coisas no nosso sistema de ensino que enfim...
Amigo rui francisco, a minha área é mais a matemática. Desculpa lá não conseguir ajudar.

LOLOL... depende, o miudo de 8 anos tb podia saber mexer no Excel, ora essa!!!!! LOLOLOL

lol é manhosa.no meu tempo nem o teorema de pitagoras decoravamos,era umas tabuadaszitas e em vindo a de 7 tava td fud.......
a sorte é ke eu era um puto dakeles kom kara de anjinho e as prof gostavam de mim e la me passavam de ano

Pois... só mesmo assim. Usando a tecnologia.

Perguntei ao miudo se os colegas resolveram... sim, a resposta foi unanime... foram os Pais.

Ups... comi o Ovo. Será que fiz asneira?

Fogo, um puto de 8 anos começou agora a brincar com o coiso e dão-lhe este problema para resolver?
Sim senhor, ainda dizem mal do nosso sistema de ensino.
Um problema para um puto, põe aqui 25 adultos a tentar resolver e dizem que oensino é mau?
Nem imagino, com este desenvolvimento, que tipo de computador vai ter o filho de 8 anos do teu filho.

Acho que o teu miudo nao ouviu tudo.. a prof mandou foi trabalho pros pais..

Nem a tia que é Prof de Matemática conseguiu fazer!

em vez de ensinarem os modelos de motos que há.. põem-se a ensinar isto hahah